Aramis Sánchez Juárez

« Grâce à CEDIA je connais de nombreux collègues chercheurs et nous découvrons ce que nous faisons, nous nous invitons mutuellement à des événements. Il y a une interaction plus riche et plus fructueuse entre les chercheurs. »

Docteur en physique, spécialisé en optique.
Professeur de physique, de mathématiques et de thermodynamique à l'Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

Ce projet porte sur l'étude des matériaux et les méthodes optiques, chimiques et mécaniques, avec pour principal objectif la création de cours en ligne ouverts à tous (MOOC) et de tutoriels permettant à chacun d'apprendre la caractérisation des matériaux. Nous souhaitons promouvoir ce domaine de recherche grâce à une collaboration entre les universités EPN, ESPOCH et UTPL. Chaque université dispose d'équipements de caractérisation des matériaux, qui serviront à l'élaboration du contenu de ce MOOC. Nous possédons notamment un diffractomètre à rayons X, un système d'imagerie par résonance magnétique, un équipement d'essais de résistance mécanique et un spectromètre de fluorescence. De plus, nous disposons d'équipements de spectroscopie optique et infrarouge.

Comme il n'existe pas beaucoup de spécialistes de la caractérisation des matériaux, et que de nouveaux matériaux sont créés chaque jour dans les laboratoires de chimie universitaires, nous avons constaté l'importance de créer un groupe de travail composé de personnes dédiées à la caractérisation des matériaux et à la recherche sur ce sujet, car aujourd'hui l'économie est axée sur les produits à valeur ajoutée et non sur les matières premières.

Dès mon plus jeune âge, lorsque j'ai commencé à étudier la physique, je savais que je devrais faire de la recherche, même pour obtenir un doctorat ; le marché du travail exige des doctorats en physique ou en mathématiques. Il est difficile de trouver un emploi sans un niveau d'études très élevé.

Deuxièmement, mon intérêt personnel pour les énergies renouvelables.

Concernant ce projet, la chimie a été un véritable défi pour moi, car la recherche sur les matériaux implique nécessairement l'application de principes chimiques. Cependant, je m'efforce de constituer une équipe de personnes possédant des compétences complémentaires aux miennes, afin que nous puissions collaborer efficacement et mener à bien ce projet.

C'est la première fois que j'ai de l'expérience avec CEDIA.

Le soutien apporté par l'équipe CEDIA à ce projet est inestimable ; ils répondent à toutes nos questions. Nous utilisons également leur plateforme de dépôt où nous téléchargerons les MOOC. Je suis d'ailleurs en train de contacter une personne qui pourra nous aider à ce sujet.

C'est vraiment un avantage car, par exemple, je n'aurais aucun contact avec l'équipe d'ESPOCH sans CEDIA. Je connais beaucoup de collègues chercheurs, et nous nous tenons mutuellement au courant de nos travaux et nous nous invitons à des événements. Les échanges entre chercheurs sont plus nombreux et plus fructueux.

Il y a beaucoup d'initiative. Cependant, ils s'appuient davantage sur l'expérience des étrangers que sur celle de leurs collègues, même si je crois qu'il existe de nombreux Équatoriens qualifiés capables d'effectuer ce travail correctement.

Les ressources naturelles du pays sont très bien étudiées (d'un point de vue technique), contrairement au Mexique, où d'autres types de recherches sont menées.

Il faut améliorer la communication entre eux ; certains travaux ne sont pas réalisés faute de propositions ou de communication.

L'UTPL publie une revue scientifique mensuelle présentant les projets de différents groupes de recherche. Cela permet aux lecteurs de se tenir informés des progrès de l'université. Une initiative similaire devrait être mise en place au niveau national.

Je ne sais pas, il me faudrait une vision plus large. Mais je pense que nous sommes sur la bonne voie ; beaucoup de gens font des recherches sur des sujets très intéressants.

Ne vous découragez pas, n'ayez pas peur des sciences comme les mathématiques et la physique. J'enseigne les trois premières années d'université et je constate beaucoup de découragement.

En revanche, j'encourage les chercheurs à écouter les étudiants. Nombre des sujets proposés pour les MOOC mentionnés précédemment sont suggérés par les étudiants eux-mêmes.

Je suis très reconnaissant envers CEDIA; j’ai bénéficié d’un soutien considérable de leur part depuis mon arrivée dans le pays. Nous devons intensifier les échanges entre chercheurs et surmonter notre appréhension à partager nos idées et nos projets.