CEDIA a présenté l'observatoire ZENIT et a lancé un hackathon national

Un événement qui a réuni plus de 150 chercheurs et autorités issus de l'écosystème scientifique du pays.

L'Équateur a franchi une étape décisive vers une utilisation stratégique des données satellitaires. CEDIA a officiellement lancé l'Observatoire ZENIT | Copernicus Ecuador, une plateforme visant à intégrer la science, la technologie et les ressources locales pour relever les défis du pays.

Le lancement a réuni environ 150 participants, dont des autorités nationales et internationales, des présidents d'université, des chercheurs et des représentants d'institutions académiques, consolidant ainsi un espace de rencontre qui reflète l'intérêt croissant pour l'intégration de l'observation de la Terre dans la prise de décision.

ZENIT marque une nouvelle étape pour les activités de Copernicus en Équateur. Il ne s'agit pas d'une interruption, mais d'une évolution : une initiative mondiale qui acquiert désormais sa propre identité en Équateur, avec pour objectif de transformer les données satellitaires en connaissances fiables et, à partir de là, en solutions concrètes. Au CEDIA, ce processus est intégré comme un engagement institutionnel : mobiliser les compétences, les infrastructures et les talents pour construire une plateforme utile et accessible, ayant un impact réel.

21 équipes, 92 chercheurs et des solutions pour le territoire

Dans le cadre de cet événement, le ZENIT | Copernicus Ecuador Hackathon a été organisé, une compétition intensive qui a réuni 21 équipes composées de 92 chercheurs issus de différentes institutions du pays.

Pendant 24 heures consécutives, les équipes ont travaillé à l'élaboration de solutions basées sur les données d'observation de la Terre, abordant les défis liés au changement climatique, à la gestion des risques, à la biodiversité, à la santé, à la logistique et à la gouvernance des données.

Au-delà de la compétition, le hackathon s'est imposé comme un espace de collaboration interdisciplinaire, où la science appliquée se connecte directement aux besoins du territoire.

La première place a été attribuée à l'équipe ByteForce UTC, composée de chercheurs de l'École polytechnique supérieure agricole de Manabí et de l'Université technique de Cotopaxi. La deuxième place est revenue à l'équipe INNOVAUNAE, composée de chercheurs de l'Université nationale d'éducation.

Les deux équipes ont reçu un financement de 35 000 USD et 25 000 USD respectivement, exclusivement destiné au développement et à la réalisation de leurs projets. Ce financement ne constitue pas une prime directe pour les chercheurs, mais un dispositif géré par CEDIA pour la mise en œuvre des propositions, conformément aux directives établies dans le règlement du hackathon.

La troisième place est revenue à l'équipe Rikuy, de l'Université San Francisco de Quito, qui recevra une mention honorable grâce à un processus de soutien spécialisé visant à renforcer et à projeter leur initiative.

Ce soutien ne comprend pas de ressources financières, mais plutôt un cadre technique et stratégique qui soutiendra la maturation du projet, identifiera les opportunités de collaboration et activera les mécanismes de soutien de CEDIA.

Pour ce faire, l'équipe bénéficiera du soutien de spécialistes dans des domaines tels que le monde universitaire, l'innovation et le transfert de technologie, la gestion des produits et des services et le développement technologique, en plus d'un suivi structuré basé sur les directives de gestion de projet du bureau de gestion de projet de CEDIA.

Un observatoire construit avec la communauté

L'un des éléments centraux de cette initiative est son engagement en faveur de la continuité. Les projets lauréats ne restent pas de simples idées : ils se concrétisent par des processus de mise en œuvre tangibles, appuyés par des capacités techniques et une collaboration institutionnelle. En ce sens, ZENIT n'est pas une plateforme statique, mais un outil en constante évolution, dont la valeur dépendra de son utilisation et de son adoption par les communautés académiques, scientifiques et décisionnelles.