Objectif général : Concevoir une proposition/un modèle de classe/cours multidisciplinaire dans le cadre de la planification curriculaire des carrières en génie civil du système national d'enseignement supérieur équatorien, basé sur une approche des études de science, technologie et société (STS), qui permet d'améliorer l'actuel. formation d'ingénieurs civils, par complémentarité avec les approches issues des sciences sociales.
Objectifs spécifiques:
- Identifier les éléments curriculaires des matières des carrières du Génie Civil au niveau national, en extrayant des thèmes qui permettent le développement du cours avec une approche STS.
- Indicateur : nombre de CV analysés sur l'ensemble des carrières en génie civil proposées dans le pays.
- Moyens de validation : rapport de diagnostic des cursus académiques centré sur les thématiques clés évoquées.
- Systématiser les expériences les plus pertinentes et les approches pédagogiques et de recherche existantes au niveau international, tant en Amérique latine que dans le monde, liées au renforcement de la formation d'ingénieur à travers une approche STS.
- Indicateur : Nombre d'expériences identifiées au niveau international.
- Moyens de validation : Rapport de systématisation des expériences identifiées au niveau international.
- Former une équipe d'experts nationaux et internationaux ayant de l'expérience dans le renforcement de l'enseignement de l'ingénierie à travers une approche CTS qui collaboreraient à la construction du cours. Décrire des contributions et des recommandations spécifiques pour la construction du cours grâce à une équipe de collaborateurs experts au niveau national et international qui ont de l'expérience dans le renforcement de l'enseignement de l'ingénierie à travers une approche STS.
- Indicateur : Nombre d'experts interrogés pour collaborer à la construction du cours.
- Moyens de validation : Rapport d'entretiens et/ou de consultations réalisés en collaboration avec des experts pour la construction du cours.
- Sélectionner des études de cas spécifiques d'événements associés au Génie Civil qui pourraient être analysés à partir d'une approche CTS, au niveau national et régional, tant historiquement qu'actuellement, qui serviraient de base au développement du cours basé sur une Pédagogie basée sur le analyse d'études de cas réels.
- Indicateur : Nombre d'études de cas sélectionnées pour servir de base à la conception du programme d'études.
- Moyens de validation : Rapport des études de cas sélectionnées, en différenciant celles qui ont déjà été travaillées et celles qui doivent être étudiées afin d'être intégrées dans la conception curriculaire.
- Concevoir les modules du cours proposé sur la base des éléments curriculaires identifiés, des études de cas sélectionnées, de la systématisation des expériences internationales, des suggestions reçues des experts, en combinant dans chaque module des perspectives qui relient les composantes techniques et les composantes sociales de chaque étude. cas.
- Indicateur : Nombre de modules conçus sur la base des informations collectées.
- Moyens de validation : Rapport sur la conception des modules du cours.
- Préparer une liste d'experts potentiels qui pourraient enseigner le cours et collaborer à la formation des enseignants des facultés de génie civil autour des sujets STS.
- Indicateur : Nombre d'experts identifiés.
- Moyens de validation : Liste des experts identifiés au niveau national pour dispenser le cours et collaborer à la formation des enseignants.
- Identifiez les institutions intéressées à mettre en œuvre des projets pilotes basés sur le cours conçu dans cette recherche.
- Indicateur : Nombre d'institutions intéressées par la mise en œuvre du cours.
- Moyens de validation : Liste des établissements intéressés par la mise en œuvre du cours, et leurs coordonnées respectives.
Établissements participants :
PUCE, UTA, UCUENCA.
Intervenants :
Directeur du projet Jorge David Albuja Sánchez
- Luis Felipe Contreras Vásquez
- Oscar Patricio Alvear Alvear
- Edwin Fernando Herrera García
- José David Gómez Urrego
Budget alloué : $44050,00
Statut du projet : terminé
