Jusqu'à présent, des plongées ont été réalisées en Colombie, en Israël et au Chili.
Le programme Communauté des Recteurs CEDIA a réuni 29 autorités académiques de 17 universités lors de son quatrième voyage d'immersion en Belgique, qui comportait un itinéraire de 13 jours visant à explorer l'écosystème académique et de recherche du pays européen.
Le premier jour, la délégation a visité l'Académie de recherche et d'enseignement supérieur (ARES) en Fédération Wallonie-Bruxelles. L'ARES, fédération des centres d'enseignement supérieur, a pour mission de coordonner et d'accompagner ces établissements dans leurs missions d'enseignement, de recherche et de service à la communauté, en favorisant la collaboration dans le respect de leur autonomie.
Les activités de l'ARES s'articulent autour de plusieurs piliers fondamentaux : académique, recherche et développement, institutionnel, information, coopération au développement et international. Ces piliers garantissent une offre éducative pertinente, favorisent la recherche commune, coordonnent la formation continue et établissent des normes de compétences académiques. Au cours de la visite, il a été souligné comment l'ARES travaille en collaboration avec diverses institutions pour améliorer continuellement l'offre éducative et promouvoir la recherche, garantissant une formation de qualité qui répond aux besoins du marché du travail et de la communauté.
Dans l'après-midi, la délégation s'est rendue au Conseil flamand de l'enseignement supérieur (VLUHR) à la Vrije Universiteit Brussel (VUB). Ils ont été accueillis par le recteur de l'université, le Dr Jan Danckaert, et le Dr Koen Verlaeckt, secrétaire général du VLIR, qui ont présenté un aperçu détaillé du système d'enseignement supérieur flamand. La VLUHR comprend les cinq universités du Conseil interuniversitaire flamand (VLIR) et les 13 hautes écoles spécialisées et artistiques du Conseil flamand des hautes écoles spécialisées et des arts (VLHORA).
La deuxième journée du programme comprenait une visite à l'Association européenne des universités (EUA), qui représente plus de 870 universités, et des conférences nationales de recteurs dans 49 pays européens. L'EUA joue un rôle essentiel dans le processus de Bologne et dans l'influence des politiques de l'Union européenne liées à l'enseignement supérieur, à la recherche et à l'innovation. Les membres de l'EUA ont des opportunités uniques de partager les meilleures pratiques et de participer à des projets, des événements et des activités d'apprentissage mutuel, influençant les politiques et initiatives européennes.
Le troisième jour, la délégation a visité l'Organisation européenne de cybersécurité (ECSO) et le Conseil européen de la recherche (ERC). L'ECSO, créée en 2016, représente diverses parties prenantes dans le domaine de la cybersécurité et promeut la coopération entre les secteurs public et privé pour renforcer la cyber-résilience de l'Europe. Ses membres comprennent de grandes entreprises, des PME, des startups, des centres de recherche, des universités, des utilisateurs finaux et des opérateurs de services essentiels.
Il a ensuite rencontré l'ERC, le principal organisme européen de financement de la recherche de pointe. L'ERC propose des programmes de subventions aux chercheurs de toute nationalité et de tout âge, finançant des projets dans toute l'Europe. Depuis sa création en 2007, il a financé plus de 16 000 projets et 10 000 chercheurs, contribuant ainsi de manière significative à une recherche de haute qualité en Europe.
Au début de la deuxième semaine du programme, la délégation a visité l'Université KU Leuven, une institution avec 600 ans d'histoire dédiée à la recherche et à l'enseignement de pointe. L'université se distingue par son approche globale et indépendante, avec 15 facultés proposant un large éventail de programmes diplômants. La KU Leuven suit un plan stratégique qui inclut la numérisation et la durabilité comme priorités, s'efforçant de consolider sa position de leader en matière de progrès scientifiques, éducatifs et sociaux.
Lors de la visite, Manuel Desantes Real, professeur de droit international privé à l'Université d'Alicante, a présenté une présentation sur l'innovation dans les universités équatoriennes à l'ère cognitive, soulignant l'importance de la propriété intellectuelle dans le domaine académique. Par la suite, la délégation a visité l'ambassade de l'Équateur à Bruxelles, où elle a discuté des actions menées depuis la Belgique pour promouvoir la coopération internationale.
Le programme du programme s'est poursuivi avec une visite à l'Union européenne des étudiants (ESU), une organisation qui rassemble 45 syndicats étudiants nationaux de 40 pays. L'ESU représente tous les étudiants d'Europe, promouvant la solidarité au sein du mouvement étudiant et opérant de manière indépendante et démocratique. Ses activités comprennent la formation et l'information sur les politiques de l'enseignement supérieur, l'organisation de séminaires et de campagnes et la réalisation de projets de recherche et de partenariat.
Pour clôturer le programme de la Communauté des Recteurs, la délégation a visité l'Université de Gand, une institution de haut niveau reconnue pour son engagement en faveur de la recherche et de l'innovation. Au cours de la visite, les autorités universitaires ont présenté sa communauté universitaire dynamique et son orientation notable vers l'internationalisation. L'Université de Gand, avec plus de 200 programmes académiques, est reconnue parmi les 100 meilleures universités du monde et sa mission est de favoriser un environnement d'apprentissage pluraliste et stimulant.
La journée à l'Université de Gand s'est terminée par des visites de différents laboratoires, permettant à la délégation d'observer de première main l'environnement de recherche et les innovations technologiques développées au sein de l'institution. La visite a souligné l'engagement de l'université en faveur de la science et du progrès mondial, consolidant la collaboration internationale et l'échange de connaissances entre l'Équateur et la Belgique.
La Communauté des Recteurs est un programme qui propose des immersions aux plus hautes autorités qui servent d'outil pour découvrir les écosystèmes académiques et d'innovation, reproduire des stratégies et générer des réseaux de connexion internationaux avec les meilleures universités du monde. Les plongées précédentes ont eu lieu en Colombie, en Israël et au Chili.
