Doutor em Física com especialização em óptica.
Professor de Física, Matemática e Termodinâmica na Universidade Técnica Particular de Loja (UTPL).
O projeto centra-se no estudo de materiais, métodos ópticos, químicos e mecânicos, com o objetivo principal de criar cursos e tutoriais online abertos e massivos (MOOCs) que permitam a qualquer pessoa aprender sobre caracterização de materiais. Pretendemos promover esta linha de pesquisa através da colaboração entre as universidades EPN, ESPOCH e UTPL. Cada universidade possui equipamentos para caracterização de materiais, que serão utilizados para desenvolver o material deste MOOC. Dispomos de um difratômetro de raios X, equipamento de ressonância magnética, equipamento para ensaios de resistência mecânica e equipamento de espectroscopia de fluorescência. Adicionalmente, dispomos de equipamentos para espectroscopia óptica e infravermelha.
Como existem poucos especialistas em caracterização de materiais e novos materiais são gerados diariamente em laboratórios de química universitários, percebemos a importância de criar um grupo de trabalho dedicado à caracterização de materiais e à pesquisa sobre esse tema, visto que hoje a economia está voltada para produtos de valor agregado e não para matérias-primas.
Desde jovem, quando comecei a estudar física, eu sabia que precisava fazer pesquisa, mesmo para obter um doutorado; o mercado de trabalho exige doutores em física ou matemática. É difícil conseguir um emprego sem um nível de escolaridade muito alto.
Em segundo lugar, meu interesse pessoal em energias renováveis.
Falando sobre o projeto, a química tem sido um desafio para mim, já que a pesquisa de materiais envolve necessariamente a aplicação de princípios químicos. No entanto, tento manter uma equipe de pessoas que sabem o que eu não sei, para que possamos colaborar e concluir o projeto com sucesso.
Esta é a minha primeira experiência com CEDIA.
O apoio que a equipe CEDIA oferece ao projeto é inestimável; eles respondem a todas as nossas perguntas. Outro benefício que estamos utilizando é a plataforma de repositório deles, onde faremos o upload dos MOOCs. Inclusive, estou em contato com alguém que nos ajudará com isso.
É muito bom porque, por exemplo, eu não teria nenhuma interação com a equipe da ESPOCH se não fosse pela CEDIA. Conheço muitos colegas pesquisadores e nos mantemos atualizados sobre o que estamos fazendo e nos convidamos para eventos. Há uma interação maior e melhor entre os pesquisadores.
Há muita iniciativa. No entanto, eles dependem muito da experiência de estrangeiros em vez da de seus colegas, embora eu acredite que haja muitos equatorianos qualificados que podem desempenhar bem suas funções.
Os recursos naturais do país são muito bem pesquisados (tecnicamente falando), ao contrário do México, onde outras pesquisas são realizadas.
É preciso haver mais comunicação entre eles; alguns trabalhos não estão sendo realizados devido à falta de propostas ou de comunicação.
A UTPL publica mensalmente uma revista científica que relata os projetos de diferentes grupos de pesquisa. Isso permite que os leitores tomem conhecimento do progresso da universidade. Algo semelhante deveria ser feito em nível nacional.
Não sei, preciso de uma perspectiva mais ampla. Mas acho que estamos no caminho certo; muitas pessoas estão pesquisando tópicos muito interessantes.
Não desanime, perca o medo de ciências como matemática e física. Dou aulas nos três primeiros anos da universidade e vejo muito desânimo.
Por outro lado, digo aos pesquisadores para ouvirem os alunos. Muitos dos temas propostos para os MOOCs mencionados foram sugeridos pelos próprios alunos.
Sou muito grata à CEDIA; tenho recebido muito apoio deles desde que cheguei ao país. Precisamos interagir mais entre os pesquisadores e superar o medo de compartilhar nossas ideias e projetos.
