Objetivo Geral: Caracterizar os processos de modelagem matemática desenvolvidos por alunos do Sexto Ano da Educação Geral Básica da Unidade Educacional Bilíngue Interamericana e da Unidade Educacional CEBCI por meio de um estudo de caso e pesquisa baseada em design, com a finalidade de contribuir cientificamente para o literatura existente sobre o assunto e para a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem da matemática no Equador.
Objetivos específicos
- Capacitar pelo menos 80% dos professores da Educação Geral Básica das unidades educacionais participantes em Modelagem Matemática e sua implementação em sala de aula.
- Desenhar atividades de Modelação Matemática para alunos do 6.º ano do Ensino Básico Geral, através de um trabalho colaborativo entre os professores dos alunos participantes e a equipa de investigação.
- Identificar as principais características dos processos de Modelação Matemática desenvolvidos pelos alunos participantes.
- Produzir dois artigos científicos a serem publicados em revistas indexadas em Web of Science e/ou Scopus para aumentar a produção científica equatoriana no campo da Educação Matemática.
- Demonstrar com evidência científica ao Ministério da Educação e às unidades educativas as vantagens e/ou desvantagens da implementação de processos de Modelação Matemática nas salas de aula, com o objetivo de serem utilizados para a conceção ou reformulação do currículo, livros didáticos e/ou recursos usados no processo de ensino-aprendizagem.
Instituições participantes:
UC, UDA, UCE, Universidade de Girona.
Participantes:
Diretor do projeto César Augusto Trelles Zambrano.
- Neli Norma Gonzales Prado
- Pedro José Crespo Vintimilla
- Anjo Eduardo Montaluisa Vivas See More
- Pastéis Angel Alsina
- Ximena Patrícia Toalongo Guamba
Orçamento premiado: $36092,80
Situação do projeto: Em andamento.
