Objectif général : Valider la « Proposition pédagogique Taptana Cañari et la valeur de la solidarité » en tant que ressource didactique, pédagogique et innovante qui favorise le développement du processus d'apprentissage interdisciplinaire pour la formation de citoyens critiques et réfléchis.
Objectifs spécifiques:
- Concevoir un modèle d'atelier destiné aux enseignants de l'éducation de base qui permet le développement de processus d'apprentissage interdisciplinaires, à travers une planification basée sur le Taptana Cañari.
- Former les enseignants de l'éducation de base du système éducatif équatorien, à travers la mise en œuvre de 9 ateliers pour améliorer leurs compétences de manière globale.
- Évaluer l’efficacité du modèle d’atelier grâce à l’application d’enquêtes et de fiches d’observation.
Établissements participants :
UNAE, IKIAM, UCE.
Intervenants :
Directeur du projet Juan Ramón Cadena Villota
- Carlos Vicente Llerena Aguilar
- Pedro Daniel Cadena Nogales
- Galo Leonardo Cerda Mejía
- Rocío Paola Guapulema Maygualema
- Luis Antonio Valle Vega
- Martha Raquel Alquinga Chango
- José Enrique Martínez Serra
- Marco Vinicio Vásquez Bernal
- Rosa Ildaura Troya Vásquez
- Monica Patricia Romo Barrionuevo
- Freddy Neptali Jaramillo Ortiz
- Marcos Alejandro Yánez Rodríguez
- James Alduber Taramuel Villacreces
- Roxana Auccahuallpa Fernández
Statut du projet : terminé
